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寒假是敦厚们的休息期，重荷了一个学期，是时候让窘况的体格取得削弱，让紧绷的厚谊取得缓解。

寒假是一个符合休息的时间，但亦然一个符合老师反想和成长的要津时间：慢下来，读少许“不消”之书；静下来，想少许“不消”之事；停驻来，写少许“不消”之文。

不祥，在作念这些“不消”的事情当中，咱们才能发现教悔的诗意与好意思好，找回本属于老师的解放与幸福。

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慢下来，读少许“不消”之书

寒假到了，咱们不妨让我方仓猝的脚步慢下来，慢下来，咱们才能找回我方那颗丢失的心；慢下来，咱们才能发现教悔绝好意思的时势。

慢下来，并不虞味着无事可作念；慢下来，不妨读少许“不消”之书。

使命的时候，咱们为了擢升我方的教学水柔软学生的学习成绩，研读讲义、研读课标、研读各类教学参考书，到了寒假咱们不妨读少许与教悔教学干系不那么密切的书。

读少许文体书，让文体滋补咱们有些干涸的心灵。读少许形而上学书，让形而上学辅导咱们越过庸常的东说念主生。

读少许激情学的书，让激情学教化咱们宣泄压力，调适厚谊，悦纳我方。

读少许历史学的书，在亘古亘今的历史沧桑中，看赐教悔关于东说念主的价值。

敦厚们，不妨在寒假里多读少许“不消”之书。放下紧绷的教学弦，沏一杯香茗，掀开那些 “不消” 之书，为新学期、为教悔生计注入别样活力。

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静下来，想少许“不消”之事

寒假到了，不妨让我方静下来。让我方一个东说念主坐在院子里，把心静下来，想少许“不消”之事。想一想我方的往日，想一想我方当年当学生时的样式，想一想阿谁时候的课堂，想一想我方的生活……

我未必候就这么，坐在院子里万古刻怔住，猜度教咱们数学的韦敦厚，推着车子步碾儿送我回家；猜度咱们的语文敦厚带着咱们来到一派小树林，咱们围坐在一说念上课；猜度过中秋节那天，咱们很多东说念主莫得回家，高中班主任请咱们吃月饼，在饭馆里请咱们吃饭……

陶渊明诗云：“问君何能尔，心远地自偏。”放寒假的时候，咱们要学会让我方享受这种静谧；开学了，在错杂的使命中咱们更要学会让我方的心在喧闹当中心仪下来。

只须把咱们的心静下来，咱们才能倾听到孩子的声息、我方的声息、实在的教悔的声息。

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停驻来，写少许“不消”之文

亲爱的敦厚，寒假不妨停驻来，去写少许“不消”之文：写一写咱们这一年的收货，写一写咱们对我方使命的反想，写一写对畴昔的预备，写一写每个孩子的变化，写一写那些在教室里发生的值得被记载的事实。

这里的“写”王人备是一种自主的抒发，是我方想写，想去记载那些温馨的顾忌，闪光的日子和鲜嫩的事实。这里的“写”是为了能够和我方的心灵对话，是一种敦厚的想考。

我但愿每一位敦厚都能在假期里，去读少许“不消”之书，想少许“不消”之事，写少许“不消”之文，在读、想、写的经由中箝制激动自我的醒觉，期骗假期来一场丽都丽的自我鬈曲。

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开始：中国老师报、中国教悔报

作家：张飞 安徽省临泉县皖北经济手艺学校老师

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